2018年7月3日上午，經濟系法經濟學教研室“法經濟學系列教材”編寫第二次研讨會在學院路校區綜合科研樓B205順利召開。研讨會由經濟系副主任、法經濟學教研室主任黃立君老師主持。伟德客户端院長劉紀鵬、經濟系副主任張弛、國際商務系胡明，企業史研究所副所長熊金武、馬志英、法商系唱小溪、資本金融系副主任程碧波、成福蕊、博士後胡曆芳等多位教師以及博士生劉彪、碩士生晉同祥、梁嘉偉出席會議，共同探讨法經濟學教材的編寫工作。
首先，黃立君老師向劉紀鵬院長和各位老師彙報了法經濟學系列教材編寫工作的進展狀況，介紹了本次研讨會的主要任務和要達成的目标。
之後，劉紀鵬院長從目前中國經濟實踐出發，談到許多問題既是經濟問題，又是法律問題，隻有把經濟與法律融合在一起，才能真正解決問題。院長還從總體上強調了法經濟學教材編寫中應強調的五個方面：第一，書名應為“法經濟學”，不是“法與經濟學”，也不是“經濟法學”。而且，其中的“法”和“經濟學”不是并列關系，“法”是作為定語來修飾“經濟學”。第二，教材涉及兩個方面：宏觀法經濟學與微觀法經濟學；兩個主體：政府和企業。宏觀法經濟學解決政府層面的公平與效率問題；微觀法經濟學解決企業層面的公平與效率問題。公平與效率是貫穿整個教材的主線。第三，教材編寫要有創新，體現特色。第四，必須在教材中增加經典案例，提高教材的可閱讀性。第五，确定好題目和教材架構是基礎。在此基礎上，融入我們自己的觀點。
在闡述教材編寫重點的過程中，劉紀鵬院長一再強調公平和效率是貫穿法經濟學教材的主線。劉院長認為，經濟發展就是要先做出蛋糕，再做大蛋糕，之後再分配蛋糕。在這個過程中，處理好效率與公平的關系問題非常重要。我國的經濟改革已經進入深水區，提供一個公平、有激勵的環境，建立一個能保證經濟增長的法律環境和法律制度，具有極為重要而深遠的意義。
參加研讨會的老師們對《宏觀法經濟學》大綱第四稿和《微觀法經濟學》大綱第二稿進行了讨論。在關于章節的内容和結構安排上，張弛老師提出第一章第二部分和第四部分内容有重合，第二部分應該側重于範圍和視角，包括框架和體系，第四部分應該側重于内容與結構，這樣就不會存在重合的問題。而第六部分可以參考曼昆在《經濟學原理》中的做法，先把宏、微觀法經濟學的基本原理（principle）告訴給讀者。熊金武老師提出應在兩本教材的導論部分加入一個框架體系圖，以使讀者能夠在第一時間就宏、微觀法經濟學的框架與結構有個總體了解。程碧波老師則提到宏、微觀法經濟學的“二分法”最後應該歸于統一，從内容上看，二者應該是分中有合。程老師還提出，法經濟學研究的理論基礎部分，應該再加入一些政治經濟學的内容，因為政治經濟學更加關注公平與效率。比如，投資與消費的平衡。公平與效率的關系、投資與消費的關系、兩大部類的平衡都是政治經濟學重點研究的問題，而科斯、斯密實際上研究對象更偏微觀，而政治經濟學才是在大循環體系下研究問題。胡明老師則認為，理論基礎應該重點在福利經濟學，卡爾多-希克斯效率正是福利經濟學的内容，斯密、霍布斯等的理論意義不大，他們的理論更多的是微觀的内容，斯密對宏觀的貢獻很少，放在微觀法經濟學更好一點，應該将宏觀、微觀的理論基礎分開表述。胡明老師則提出如下觀點：第一，教材編寫中需要明确一點，究竟我們是研究法律對經濟的影響還是主要強調經濟是法律的基礎。第二，教材研究的主體有時是“國家”，有時是“政府”，有時又會用到“立法、司法等與政策出台有關的機構”，如何統一；第三，法經濟學的研究對象與現象本身的行為主體不完全一緻，如果微觀法經濟學的研究主體是企業，那麼應該站在企業的角度思考如何行動還是站在研究者的角度思考如何行動？第四，必須有宏觀層面的定量分析。注重平衡和補償，宏觀本身的公平與效率同樣重要，如何去平衡兩者關系在書中必須體現。
關于胡明老師提出的宏觀層面的定量分析問題，劉紀鵬院長認為，可以把基尼系數、洛倫茲曲線作為宏觀法經濟學定量分析的主線，公平與效率都體現在其中，也是宏觀法經濟學定量分析最出彩之處。胡明和熊金武老師則提到奧肯系數、拉弗曲線、庫茨涅茲曲線、痛苦指數都可以納入宏觀法經濟學定量分析中。同時，還可以設計一個地區差異指數，測算東西部差異等。
而關于法經濟學教材的創新，黃立君老師提出主要體現在如何把誕生于英美法系的法經濟學理論和方法真正融入中國實踐，解決中國實際問題，真正實現法經濟學的本土化。
研讨會上，老師們各抒己見，對目前《宏觀法經濟學》大綱第四稿和《微觀法經濟學》大綱第二稿中存在的問題進行了修改和完善，為法經濟學教材的下一步編寫奠定了很好的基礎。本次研讨會還對參與教材編寫的人員進行了确定和分工。
文/經濟系：梁嘉偉 晉同祥
圖：梁嘉偉
