2018年10月24日下午兩點，伟德客户端“雙導師制”改革經驗交流會在學院路校區科地201教室舉行。院長劉紀鵬、院分黨委書記李欣宇、副院長楊傑、分黨委副書記兼副院長何欣、全體學術導師及及各職能部門負責人、學生代表與會。大會由劉紀鵬主持。
劉紀鵬院長宣布大會開始并講話
院長助理、雙導師制改革工作小組組長熊金武副教授代表雙導師改革工作小組做雙導師改革階段總結報告。報告中回顧了2018年5月以來“雙導師”制度改革過程。雙導師制是堅持立德樹人，做四有好老師，四個引路人指導思想的貫徹舉措，是伟德客户端“一主兩翼，融合創新”改革理念下本科生人才培養創新模式，嘗試本科教育從“粗放經營”走向“精耕細作”，凸出言傳身教、學以緻用、精準育人。“雙導師制”是以學生為中心的“雙導師+輔導員+系主任”條狀管理模式，以學術導師為主、職業導師為輔，把我們的學生都當作自己的孩子和親人一樣。“雙導師制”從試行以來，摸着石頭過河，改革求發展。第一，做好頂層設計，構建了雙導師制改革領導小組和工作小組的組織框架，制定一系列的管理文件及流程文件，讓改革有據可依。第二，堅持試點先行，在資本金融系和經濟系試行雙導師制度，摸索經驗，然後在9月28日正式全院推廣。第三，全院動員。雙導師改革工作離不開全院教師、全院同學和各職能部門的共同努力付出。目前，全院共有學術導師57名，面向全院532名大二和大三本科生100%覆蓋，師生比平均數為8.8，各系師生配比合理均衡，學術導師激勵機制落實到位。雙導師制度改革依然需要不斷深化，不斷創新，完善機制，狠抓落實，推進實踐導師改革，夯實本科教學基礎。
熊金武副教授做雙導師改革階段總結報告
資本金融系主任巫雲仙教授介紹了金融系在試點過程中的經驗。一是指導方式多樣，以單獨見面指導、集體見面座談、線上聯系等多種形式師生溝通。二是指導的内容豐富，如課堂知識答疑、課外知識學習、創新創業課題、參加導師的科研活動、讀書會、禮儀培訓、方法論的訓練、企業調研、撰寫報告等等。三是學術導師的教育成果已經初步顯現，加強了老師與學生之間的溝通和交流，特别是增強了學生對學院和學科的歸屬感。同時，學生水平存在差異化，學術導師應該因材施教，将雙導師制度内化到學生日常生活中。
巫雲仙教授介紹金融系試點經驗
資本金融系學術導師代表程碧波副教授介紹了指導經驗。在首次見面會上，就與同學們約法三章：一是要快樂生活、快樂學習；二是要禮儀大方，“領導”領導；三是要有所取舍，學以緻用。鼓勵學生放下心理負擔，把讀書學習看作是快樂的事，保證身心健康的前提下，要積極發揮主動性，“領導”老師，從自己内心出發，真正激發學習的興趣，主動向老師溝通自己的想法，尋求老師的幫助指導。在學業上不要求大求全，學習的精力要有所取舍。
程碧波副教授介紹資本金融系指導經驗
經濟系主任鄧達教授介紹了本系的試點經驗。例如，學術導師在遇到課業上有困難的同學時，可以深入耐心的幫學生了解學習症結，分析學習方法是否适當，如何解決知識中的難題等，嘗試與輔導員、學生家長深談，鼓勵學生。學術導師要以學生為核心和主體，尊重學生的選擇，理解學生的自我需求。希望未來部分實踐導師能從本校已畢業的校友中選擇。
鄧達教授介紹經濟系試點經驗
經濟系學術導師代表張弛副教授回顧了導師制發展曆程，指出雙導師應該處理好導師與學生優化匹配、“導師—輔導員—學生”三者關系問題等。千禧一代的學生具有“本土與國際兼修、理論和實踐互濟”的特色，學術導師應該在學生人生拐點上做好支點。
經濟系張弛副教授回顧導師制
何欣談到雙導師制是伟德客户端乃至全校教學改革中一個重要舉措，學術導師和輔導員分工協作，共同為學生搭建學習、思想、身心健康發展的平台。16級輔導員王文培老師親身感受了260名大三本科生的改變和導師們的付出。以往學生在學業、課外書、科研等很多方面的問題，輔導員沒能解決的問題，如今都有學術導師為學生們解惑，拉近了學生與老師之間的距離，學生們的反饋都很積極正向。她還提出學生小組長可以作為聯系學術導師和輔導員之間的橋梁。
學生代表也參與讨論。經濟系1601班姜南瑾同學介紹了自己和經濟學班同學的體會，認為制度實行5個月以來，自己獲益良多，更喜歡上了自己的專業，堅定了要把經濟學走到底的信念。學術導師對自己的學習方向的指導讓自己找到了研究方向，對自己的人生規劃都有很大幫助。通過學術導師交流，不僅豐富了知識體系，而且增長了為人處世的經驗。以前自己有問題也不敢跟老師說，現在可以和老師們更多途徑的溝通。金融系成思危菁英班1602班郭達同學表達了自己的心得感想，大一、大二期間課業負擔非常重，通過與學術導師推心置腹的交流，明白了課業上也要有舍才有得。兩位同學都代表各自專業同學都表達了對實踐導師的期待，希望在雙導師制度下與學院共同成長。
學生代表參與讨論
剛推行學術導師改革的工商管理系、财務會計系、法商系、國際商務系和産業經濟系的5位系主任分别介紹本系實施情況，表示通過多元化機制切實貫徹雙導師制度，了解同學，關心同學，幫助同學成長。學術導師要多了解學生，分類指導，因材施教。導師要做學生的領路人，要雪中送炭。提倡學生積極主動與老師配合，激發學習興趣，健康學習。工會主席、雙導師制改革工作小組副組長張毅來副教授詳細介紹了雙導師制度考核機制。
劉紀鵬教授總結發言
最後，劉紀鵬做了總結發言。針對會議上提出的配備場地、見面記錄、設立學生小組長等細節問題給予了現場解決，同時也提出了幾點意見：一是輔導員和學術導師要時刻關注學生的身心健康問題，要學生和導師加強溝通。二是導師自己要有工作計劃。三是管理流程要進一步優化，減輕輔導員的工作量，建立起師、輔、生三級結合，小組長作為橋梁的溝通體系。四是各系提出對實踐導師的要求，按照個人需求匹配學生的實踐導師。五是要各系自查在導師匹配過程中是否有“拉郎配”現象，對不負責任的導師建立淘汰機制。另外，還介紹了博士點、博士後流動站和理事會會議等院務。
“一分部署,九分落實”。雙導師制度改革關鍵就是需狠抓落實，這就要求堅持問題導向，不斷發現問題，不斷創新改革，不斷完善機制，構建我院貫徹立德樹人的本科教育體系。此次交流會可謂暢所欲言、推心置腹、幹貨滿滿、氣氛活躍，不僅形成了大量學術導師工作經驗，為高質量的師生交流奠定了基礎 ，而且為推進雙導師改革工作統一了認識，探索了方向與路徑，有利于推進落實雙導師改革，創新人才培養模式和“雙一流”建設。
伟德客户端 馮惠
2018年10月25日
