2022年3月23日上午，由伟德客户端教師發展中心主辦的“漫談教學茶座”第四十三期在昌平校區逸夫樓2038會議室舉行。活動主題是“本科生學術導師經驗漫談”。本次活動邀請伟德客户端的優秀本科生學術導師，為師生分享如何做好本科生導師的經驗，探讨導師制下如何幫助學生成長成才，聚焦思想引領、學業規劃、就業規劃、實習實踐、學術創新等人才培養全過程。活動主講人為伟德客户端優秀學術導師代表于淼教授、熊柴副教授、陳芑名博士和鄧曉博士，活動由伟德客户端副院長熊金武主持。校内60多名師生參加了活動。
熊金武教授介紹了伟德客户端在人才培養上的改革與創新。伟德客户端從2018年以來，推行了本科生雙導師制，給每個本科生匹配兩個導師，一個是學術導師，一個是實踐導師。學術導師是由伟德客户端院内的教師擔任；實踐導師則是聘請業界骨幹擔任。5年雙導師制實踐湧現了一批優秀的學術導師，總結出了一些好的方法。借助校教師發展中心平台，請四位老師談一談自己的經驗和體會，便于更好完善雙導師制。
于淼教授分享了他在指導本科生過程中的經驗，提出“怎樣才能輔助大家更好達成學術目标”“我們的同學想進入頂級學校深造的話，可能就需要一些比較強大的成果去支撐”“什麼樣的成果可以更好地支撐同學們的學術發展”等問題，然後制定人才培養的規劃，強化對學生學術科研能力培養。同時，注重與學生的日常交流，提升綜合能力，給同學們帶來學術之外的一些成長機會。他最後指出，在導師制下，老師和學生是共同成長、相互成全的。
熊柴老師提出“以心近人”“以業引人”，指出學生本科階段短期規劃、中長期規劃的重要性，以組會的形式加強學生的學術交流，鼓勵學生參加課題，根據學生需要推薦并指導實習，結合實踐導師參與本科生指導。
陳芑名老師首先提出面對科技化迅速疊代的大趨勢，作為一位教師，對學生的未來培養到底應該更專注于什麼？然後她指出回歸“立德樹人”“以人為本”。因為我們現在進入到了一個知識爆炸的階段，知識是永遠學不完的，那我們學習的目标就是要獲得一個能力，即無時無刻都可以獲取新知識、學習新技術的能力，培養創造性和深度思考能力；而這個能力才是在當前乃至未來的時代中，可以讓學生一直保有競争力的核心。考慮到學生不同成長階段的發展要求，通過讀書會這樣一種分層次的方式，對學生能力——尤其是深度思考方面的能力——進行訓練。
鄧曉老師介紹了“以什麼樣的方式去和學生進行交流相處”的六點體會。 “be available”，讓學生覺得老師是随時唾手可及的；“respect”，老師和學生之間是平等的個體，尊重他不一樣的追求。“be generous” ，也就是慷慨。“be social, build community”，就是要跟學生有很多其他的互動，營造一個小的學術環境。“listen and question”，聽和問是比較好的一個啟發的方式。“feedback” ，獲取各位老師和同學的反饋。同時她指出，應多投入時間與學生交流、對學生的指導不僅局限在教學和科研，也包括學生的職業生涯規劃等。
随後，各位老師與現場的同學就學術導師制進行深入交流。
熊金武老師在總結發言中指出法大的本科生同學都是很優秀的，如果有好的導師指導必然能夠更好地成才。今後伟德客户端會進一步完善“雙導師”制，将更充分的資源匹配給本科生，在導師制下幫助學生成長成才。
本次活動有利于探索如何指導學生學業、科研、實習、就業，完善雙導師制度。
圖、文/教學科研辦
