2022年10月25日，經濟系學術導師黃立君副教授帶領她指導的20級、21級本科生在昌平區逸夫樓2050辦公室召開“420讀書計劃”經典閱讀分享活動，參加本次讀書分享的學生有2020級的梁衛潇、吳佳潞、馮藝帆，2021的車晨曦、潛子星、龍佳。
在正式讀書分享之前，黃老師詢問并了解每一位同學最近學習上遇到的問題，并對同學們關于論文寫作、項目選題等疑惑進行解答，氣氛活躍。
本期讀書會的閱讀書目是加裡·貝克爾的《人類行為的經濟分析》。
首先，2020級吳佳潞同學分享了自己對《人類行為的經濟分析》的閱讀感受，認為貝克爾把經濟學分析如此廣泛地應用于非市場領域令人耳目一新。她對貝克爾在“婚姻、生育力和家庭”篇中論及的“高工資者會更早結婚”表達了疑問。她認為高收入者一般會晚結婚，尤其是女性。吳佳潞和我們分享了貝克爾是如何對自己的觀點進行論證的，并感慨作者分析的精妙和經濟學的适用性。
接下來2020級馮藝帆同學表達自己二次閱讀《人類行為的經濟分析》的感受，認為最大的收獲是鞭策自己要建立經濟學的思維去分析生活中的各個方面。黃老師也談到作為經濟專業的學生，應該在堅持“最大化行為、市場均衡和偏好穩定”的前提下學會運用經濟分析方法去分析問題和作出選擇。
2021級龍佳同學以父親違章停車被罰款為例引出自己對“犯罪與懲罰”一文的思考，她認為書中“犯罪和違法并不一定是因為道德問題，而是權衡成本與收益作出的選擇”的觀點新奇獨到。黃老師也結合自己的經曆進一步解釋“收益和成本的計算”，并點出書中讨論的是“社會對違法的最大容忍度和最優執法”問題，引導同學們一起思考和讨論影響違法的因素以及如何減少違法犯罪行為。
2021級潛子星同學認為《人類行為的經濟分析》中的許多觀點幫自己找到了平時在專業課學習中存在的困惑。她分享了自己在《勞動經濟學》課程所做的關于“35歲就業危機”的課程展示，認為結合貝克爾的論文《有效歧視》來進行理解後，對國内某些行業存在的“35歲就業歧視”現象的理解更為深刻。黃老師結合改革開放之初曾經出現的農民工弱保護和目前國内一些城市畢業生落戶政策中存在“年齡歧視”現象，提醒同學們注意勞動力供求關系對就業歧視的影響。
2021級車晨曦同學向大家分享自己從收入角度對“生育力”現象的探究，即父母生育子女數量和質量的替代關系。車晨曦聯系我國改革開放初期實行計劃生育，控制人口數量，現在國家鼓勵生育的現象，對目前國内許多夫妻因收入、對孩子培養質量的追求等原因不願意多生甚至不生現象進行分析。車晨曦還運用經濟分析方法對婚姻制度和婚姻市場進行分析，認為随着女性社會地位和能力的提高，可能會打破男性在家庭婚姻中的主導地位。
2020級梁衛潇同學将《人類行為的經濟分析》中的“非理性行為”與理查德·塞勒《“錯誤”的行為》中有關“有限理性”的觀點進行對比分析，從比較當中增進自己的理解。她還對書中的“競争與民主”部分提出自己的疑惑——西方國家政治選舉過程中最後當選的領導者所說的“我将代表大衆意願”究竟代表的是全體大衆還是其支持者？他在制定政策過程中是考慮所有人、大多數人還是支持他的人？為了弄清這些問題，黃老師建議同學去讀布坎南和塔洛克的《同意的計算：立憲民主的邏輯基礎》和唐斯的《民主的經濟理論》。由于“競争與民主”部分涉及到選舉，這引發了同學們對英國新近辭職首相特拉斯和新當選首相蘇納克不同執政綱領的興趣。同學們各抒己見，讀書會的氣氛活躍熱烈高漲。
讀書分享期間，同學們不時感慨閱讀的價值和“420讀書計劃”的意義。黃老師也為同學們喜歡經典閱讀活動而感到由衷高興。她鼓勵我們在閱讀經典著作的同時，關注時事政治，對重要經濟現象、重大經濟問題、重要經濟數據要特别關注，因為它們可能成為自己研究的興趣點或支撐材料。
本次讀書會持續了兩個小時，期間同學們盡情發言，氣氛輕松活躍，黃老師不時提出問題和點評，大家在相互交流中進行思想的碰撞，不僅鞏固了自己的理解，而且學習到其他視角的觀點，收獲頗豐。讀書會開闊了大家的視野，打開了思路，也是同學們交流思想的良好平台，相信讀書活動的持續舉辦一定會為同學們的學習和科研打下堅實基礎，同時給未來發展帶來積極影響。
我們期待下一期讀書分享會！
圖、文/經濟系2021級本科生：龍佳
