周敏丹：《教育-工作錯配對勞動力收入的影響——基于中國城市勞動力調查的實證研究》，刊發于 《勞動經濟研究》 2021年第5期。
摘要：
本文基于2016年第四輪中國城市勞動力調查數據,考察了教育—工作的錯配對勞動力收入水平的影響。通過控制代表個人能力的一組工作技能禀賦變量,利用工具變量法和傾向得分匹配法,本文處理了模型可能存在的内生性問題,并通過調節效應分析了勞動者的過度教育狀态對收入影響的異質性。研究發現,與具有相同受教育年限的适度教育者相比,過度教育者的收入顯著更低,教育不足者的收入顯著更高;在處理了過度教育的内生性問題後,其對收入的影響依然顯著為負;勞動者年齡的增長和工作經驗的積累會加劇其過度教育狀态對收入的負面影響,而認知能力的提升能夠有效緩解其過度教育狀态對收入的負面影響。上述結論帶來的啟示是,政府需要創造更加普惠公平的受教育機會和條件,以提升勞動者的認知能力,也需要為企業加快轉型升級速度營造良好的創新環境,進而從源頭上降低過度教育對勞動者收入水平産生的負面影響。
